En del af H.C. Andersen Børne- og Ungehospital

Vi er en forskningsenhed på et børne- og ungehospital. Det er vores særlige udgangspunkt og samtidig en væsentlig del af vores styrke. Som børne- og ungehospital rummer vi forskning på tværs af hele det pædiatriske område og dermed på tværs af specialer, diagnoser og aldersgrupper. Vi møder børn og unge med meget forskellige sygdomme, behov og livsvilkår, og vores forskning spænder derfor bredt – fra det akutte til det kroniske, fra det højtspecialiserede til det nære og fra forskning tæt på den kliniske hverdag til udvikling af ny viden.

Fælles for vores forskning er, at barnet og den unge er i centrum. For os handler sundhed ikke alene om sygdom og behandling, men også om livskvalitet, udvikling, deltagelse og trivsel. Når et barn eller en ung bliver syg, påvirker det samtidig familien og de mennesker, der er omkring barnet. Derfor ønsker vi at udvikle forskning, der bidrager til bedre behandling og bedre sundhed, men også til bedre hverdagsliv og øget trivsel for børn, unge og deres familier.

Vores arbejde bygger på et grundlæggende menneskesyn: at blive set, hørt og anerkendt. Det gælder de børn og unge, som vores forskning handler om, deres forældre og pårørende – og det gælder os selv som medarbejdere.

At blive set betyder, at det enkelte menneske ikke reduceres til en diagnose eller en funktion. At blive hørt betyder, at erfaringer, perspektiver og ønsker har betydning. Og at blive anerkendt betyder, at den enkeltes viden, bidrag og faglighed værdsættes.

Dette menneskesyn er en vigtig del af vores tilgang til forskning. Vi ønsker, at børn, unge og familier i stigende grad bliver aktive medskabere af den forskning, vi gennemfører. Deres erfaringer og perspektiver skal kunne være med til at identificere relevante forskningsspørgsmål, udvikle projekter og kvalificere både forskningsprocesser og formidling.

Det samme menneskesyn gælder for vores medarbejdere. Patienttrivsel og medarbejdertrivsel hænger sammen. Hvis vi ønsker at skabe forskning, der gør en forskel for børn og unges liv, må vi samtidig skabe et forskningsmiljø, hvor medarbejdere trives, udvikler sig og oplever mening med deres arbejde.

Vi ønsker derfor et forskningsmiljø præget af faglig nysgerrighed, respekt, samarbejde og fællesskab. Et miljø, hvor forskellige fagligheder og perspektiver er en styrke, og hvor der er plads til udvikling, fordybelse og nye idéer. Høj forskningskvalitet og trivsel er ikke modsætninger – de er hinandens forudsætninger.

Vores ambition er at skabe forskning på tværs – med børn, unge og familier i centrum. På tværs af specialer og fagligheder, på tværs af sektorer og samarbejdspartnere og på tværs af forskning, klinik og det levede liv.

Vi ønsker at skabe forskning, der gør en forskel – for børn og unge, for deres familier, for medarbejderne og for det sundhedsvæsen, vi er en del af.

______________________________________________________________________________________

We are a research unit at a children’s and young people’s hospital. This is what sets us apart, and it is also an important part of our strength. As a children’s and young people’s hospital, we conduct research across the entire field of paediatrics and therefore across specialties, diagnoses and age groups. We meet children and young people with very different illnesses, needs and life circumstances, and our research consequently spans a broad range – from acute to chronic conditions, from highly specialised care to close-to-home care, and from research closely connected to everyday clinical practice to the development of new knowledge.

What all our research has in common is that the child and young person are at the centre. For us, health is not solely about illness and treatment, but also about quality of life, development, participation and well-being. When a child or young person becomes ill, it also affects their family and the people around them. We therefore aim to develop research that contributes not only to better treatment and better health, but also to better everyday lives and greater well-being for children, young people and their families.

Our work is grounded in a fundamental view of the individual: that everyone should be seen, heard and recognised. This applies to the children and young people who are the focus of our research, to their parents and relatives – and to us as employees.

To be seen means that the individual is not reduced to a diagnosis or a function. To be heard means that experiences, perspectives and wishes matter. And to be recognised means that each person’s knowledge, contribution and professional expertise are valued.

This view of the individual is an important part of our approach to research. We want children, young people and families to increasingly become active co-creators of the research we conduct. Their experiences and perspectives should help identify relevant research questions, develop projects, and strengthen both research processes and the way research is communicated.

The same view of the individual applies to our employees. Patient well-being and employee well-being are interconnected. If we want to create research that makes a difference to the lives of children and young people, we must also create a research environment in which employees thrive, develop and experience meaning in their work.

We therefore aim to foster a research environment characterised by academic curiosity, respect, collaboration and a sense of community. An environment where different professional backgrounds and perspectives are a strength, and where there is room for development, in-depth work and new ideas. High-quality research and well-being are not opposites – they are prerequisites for one another.

Our ambition is to create research across boundaries – with children, young people and families at the centre. Across specialties and professional disciplines, across sectors and partners, and across research, clinical practice and lived experience.

We want to create research that makes a difference – for children and young people, for their families, for our employees and for the healthcare system of which we are a part.

Forskningsenhed for Pædiatri

Forskningsenhed for Pædiatris selvstændige forskningsstrategi for 2026-2030 er på nuværende tidspunkt under udarbejdelse.

OUH og Klinisk Institut

Odense Universitetshospital (OUH) og Klinisk Institut har lanceret en ny fælles forskningsstrategi for 2026–2030 med titlen ”Fra forskning til forandring”. Strategien tydeliggør ambitionen om at bringe forskning af højeste internationale kvalitet tættere på klinikken – til gavn for patienter, pårørende og sundhedsvæsenet. Strategien bygger på tre overordnede temaer, som tilsammen skal styrke forskningens relevans, kvalitet og samfundsmæssige impact.

Læs mere om OUH og Klinisk Instituts fælles forskningsstrategi 2026-2030 her.

Læs nærmere om Forskningsenhed for Pædiatris lokale, nationale og internationale forskningssamarbejde og netværk her.